Die Schüler*innen können sich in einem Betrieb beweisen und ihren „Wunschberuf“ einer wirklichen Prüfung unterziehen.
Zu Beginn erstellen wir aufbauend auf den vorliegenden Erkenntnissen der Schulen für jeden Schüler und jede Schülerin einen individuellen Förderplan. Handlungsleitend bei der Förderplanung sind die Ziele „Stabilisierung der Persönlichkeit“, „Erreichen des Hauptschulabschlusses“, „gefestigte Berufsorientierung“, „Ausbildungsreife“ und „Aufnahme einer Ausbildung“. Die Unterstützung bei der Zielerreichung des Hauptschulabschlusses geschieht durch ein Zusammenspiel verschiedener Maßnahmen und Aktivitäten: Der Berufsstartbegleiter arbeitet eng im Team mit den Lehrkräften zusammen und kann in Absprache unterstützend am Unterricht teilnehmen.
Der Berufsstartbegleiter unterstützt die Vermittlung berufsorientierender Inhalte im Unterricht, indem er beispielsweise gemeinsam mit den Lehrkräften Teile des Unterrichts gestaltet. Zusätzlich intensiviert er die bereits vermittelten Inhalte aus dem Schulunterricht in Einzelgesprächen und/oder Kleingruppenarbeit und fördert so die Schüler*innen in ihrem individuellem Orientierungs- und Berufswahlprozess. Im Rahmen der intensiven Betreuung durch den Berufsstartbegleiter werden zudem die Kompetenzen der einzelnen Schüler*innen weiter ausgebaut und gefördert.
Das wichtigste Instrument der vertieften Berufsorientierung ist die Durchführung von Praktika. In diesem Projekt arbeiten die Schüler an 2 Praxistagen der Woche in Betrieben der Region.
