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Themenbezogenes Coaching für schulische Führungskräfte – Teil 3

Langfristige Planung und Gremienarbeit
Vier Personen diskutierten an einem Tisch mit einem Puzzle-Symbol und einem Glühbirnen-Symbol im Hintergrund und erkundeten Optionen für Kurse und Weiterbildung.

Kursbeschreibung

Sie erfahren an vier Terminen in einem kurzen Input Grundsätzliches über Themen, die für die Leitung in der Schule grundlegend sind,  tauschen sich im Anschluss mit Kolleg:innen anderer Schulen im Stil einer Kollegialen Beratung aus und erhalten darüber hinaus die Gelegenheit zum individuellen Online- Coaching zwischen den Terminen.

 

  • Aus unseren Inhalten

    • Teil 3: Langfristige Planung und Gremienarbeit

    Wie lassen sich die vielen Themen der Schulentwicklung aufeinander abstimmen und im Verlauf des Schuljahres, das immer viel zu kurz erscheint, unterbringen und entsprechend gut vorbereiten?

    ——————————————————————————————————————————————-

    Weitere Coachingangebote:

    Die Unterschiede zwischen Laissez-faire, kooperativ und autoritär sind Lehrkräften allgemein bekannt. Aber welches Führungsverhalten ist für Schulleitungen geeignet? Und wie arbeitet man im Team erfolgreich zusammen?

    Schwierige Situationen in der Schule können durch plötzliche, unvorhersehbare Ereignisse, durch schwelende interne Konflikte oder Vorgaben „von oben“ entstehen. Wie lassen sich die Krisen bewältigen und aufarbeiten, ohne dabei die Gründe zu ignorieren?

    Manchmal führen Konferenzen zu überraschenden Ergebnissen. Logische Überlegungen scheinen da völlig in den Hintergrund zu treten. Wie kann man dies antizipieren und dementsprechend zu vermeiden versuchen?

  • Für wen ist dieses Angebot geeignet?

    Schulleitungen und Funktionsstelleninhaber in Schulen

  • Referent*in

    Anette Bertram

Themenbezogenes Coaching ...
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