Schulen stehen vor der Aufgabe, sich mit der Komplexität von Heterogenität auseinanderzusetzen und wirksame Strategien zur Unterrichtsgestaltung zu entwickeln.
Die Notwendigkeit ergibt sich aus der Beobachtung, dass die Vielfalt der Schüler:innen hinsichtlich ihres Lern- und Arbeitsverhaltens, des Leistungsvermögens, der sozialen Bedingungen und Herkunft deutlich zugenommen hat.
Ziel des Seminares ist es, durch kooperative Lehr- und Lernmethoden Wege aufzuzeigen, wie Unterricht gestaltet werden kann, der aktiviert, individuell fordert, aber auch fördert, Lernkompetenzen und Selbstständigkeit entwickelt und gleichzeitig die Lehrkräfte entlastet.
Der Start in die Schulleitung
Das Handwerkszeug für die ersten Tage im (kommissarischen) Amt
Themenbezogenes Coaching für schulische Führungskräfte – Teil 2
Krisen in der Schule
QRG-Storytelling in der Berufsorientierung
Wie werde ich der Held meines Lebens?
Schwierige Elterngespräche erfolgreich führen
